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近日，在美國華盛頓一所小學舉辦的歷史課堂活動中，1位黑人學生被要求扮演美國內戰時期的奴隸形象。此事在當地引發較大爭議，最終該校校長髮表了公開道歉。
據美國全國廣播公司和英國《晚間標準報》報道，這起事件發生在華盛頓拉法耶特小學（Lafayette Elementary School），當時學校正組織五年級學生進行一場主題爲“美國內戰與重建”的社會歷史課程。學校在寫給學生家長的一封信中指出，當時幾位老師要求學生們分組學習，並自行設計一段播客內容或閱讀表演。
信中表示，在小組活動期間，有幾位黑人學生被其他同學要求“扮演非常不合適且缺乏尊重的形象”。當時，其中1人被要求扮演奴隸，並隨後和另1名黑人學生模仿在種族隔離飲水機喝水的場景。
該校老師稱，學校每年都會面向五年級學生開設有關美國內戰的課程，而且考慮到教學內容包含“一段非常艱難的美國曆史”，校方一直對此保持高度敏感性。信中寫道：“我們很抱歉沒能在課程設計時預估到這樣的潛在問題，否則我們一定會設定必要的底線來保護學生。”
該校校長凱莉⋅布羅誇德（Carrie Broquard）在另一封信中表示，類似的錯誤作業設計將不會在未來繼續採用。她寫道：“我校一直深信，教育者在涉及艱難的美國曆史內容時應該保持高度敏感性和社會意識。很遺憾這些寶貴的價值沒能在這次課程中體現出來。”
布羅誇德透露，學校計劃在未來專門設立“多樣性與包容性委員會”，並組織一支隊伍專門負責“確保課程作業都能保持文化敏感性並且適合所有學生”。她表示，全體教職工將於1月開始集中接受相關培訓。
據稱，近期美國已經有7所學校因相似問題而受到批評。2019年12月初，密蘇里州聖路易斯一所小學的老師曾給學生布置“爲奴隸定價”的作業並因此引發爭議，目前該老師已被停職。
（來源：環球TIME）
