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聯合國兒童基金會（簡稱“兒基會”）1月19日發佈的一份最新報告顯示，來自全球最貧困家庭的10-19歲少女中，近三分之一從未跨入校門學習。
據聯合國官網消息，兒基會1月19日發佈名爲《應對學習危機：迫切需要增加投資以改善最貧困兒童教育》的報告。這份報告稱，全球近三分之一貧困家庭少女從未入校學習，各國公共教育資源分配的懸殊差異和不平等“令人感到羞恥”。
上述報告指出，貧困、性別歧視、殘疾、種族、語言障礙、物理距離和基礎設施薄弱等，都是阻礙最貧困家庭兒童獲得優質教育的因素。貧困家庭兒童羣體在教育的各個階段均被排除在外，使他們無法獲得擺脫貧困所需的技能和機會，同時也加劇了全球教育和學習危機。
報告分析了42個國家的數據發現，全球20%最爲富裕的家庭，其兒童所獲得的教育資金幾乎是20%最貧困家庭兒童的兩倍。在報告所分析的42個國家中，僅有巴巴多斯、丹麥、愛爾蘭、挪威和瑞典做到了公共教育支出平均分配。
“倘若公共教育支出不成比例地偏向最富有家庭的兒童，那麼最貧困家庭的後代就難以實現擺脫貧困的願望，無法學到所需的知識以便在當今世界參與競爭並取得成功，無法爲本國的經濟做出貢獻。”兒基會執行主任福爾指出。
（來源：澎湃新聞）
